Занятие направлено на развитие речевых навыков, формирование фразовой речи, развитие темпа и ритма речи, а также стимуляцию межполушарного взаимодействия. Работа проводится в форме игровых упражнений, что помогает поддерживать интерес ребенка и способствует лучшему усвоению речевого материала.

Развитие межполушарного взаимодействия

В начале занятия выполняются упражнения на межполушарное взаимодействие, в частности упражнение «Крутим ромб».

Такие упражнения способствуют:

• координации движений;
• синхронизации работы обоих полушарий мозга;
• развитию внимания и концентрации;
• подготовке нервной системы к речевой деятельности.

Подобные задачи активно используются в логопедической и нейропсихологической практике при работе с детьми с задержкой речевого развития и РАС.

Развитие темпа и ритма речи

Следующий этап занятия направлен на развитие темпа и ритма речи.

Во время упражнений ребенок:

• воспроизводит ритмичные последовательности;
• синхронизирует речь с движениями;
• тренирует верную составляющую структуру слова.

Такие упражнения помогают улучшить плавность речи, способствуют формированию правильной интонации и ритмической организации речи.

Формирование простой фразы

Важной частью занятия является формирование простой фразы из трех слов.

Ребенок учится:

• совмещать слова в простые выражения;
• строить грамматически правильные фразы;
• использовать вещание для коммуникации.

Это важный этап развития фразовой и связной речи у детей с общим недоразвитием речи.

Тайм-коды видео

0:00 — Упражнения на межполушарное взаимодействие «Крутим ромб»

0:30 — Упражнения на воспроизведение темпа и ритма речи

2:07 — Образование простой фразы из трех слов

Кому будет полезно это видео

Материал будет полезен:

• родителям детей с РАС и ЗНМ;
• логопедам и дефектологам;
• специалистам инклюзивного образования;
• педагогам и студентам педагогических специальностей.